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函套装《教科书的记忆：1978-2018》全2册，裸脊锁线。回顾改革开放四十年教科书走过的路，一窥波澜壮阔的改革开放史、人民精神生活发展史、教育思维史。

教科书是国之重器，任何国家在任何时代都不能不重视。《教科书的记忆：1978—2018》是一部全面细致地叙述改革开放以来教科书发展变化的主题著作。全书分上下两篇：

上篇是教科书的发展史，按时间顺序叙述了改革开放40年来教科书的发展历程，共分为四章。第一章《短暂恢复与初步发展阶段的教科书》叙述了1976—1986年教科书的情况，清晰地展示了时代巨变中的教科书如何弘扬改革开放精神，如何传播新的知识与观念，如何培养开放奋进的新一代；第二章《全面探索与制度化建设时期的教科书》叙述了教科书审定制的确立和1986—2000年教科书的情况，展示了教科书从单一走向多样的发展过程；第三章《21世纪课程改革教科书》叙述了2000年以来，在新课程改革的时代背景下，教科书面对挑战，不断变革和完善的过程；第四章《改革开放40年教科书建设的成就、问题与发展趋势》则是对前三章所述教科书发展历程的反思，总结了教科书建设的经验教训，旨在为教科书适应人才培养要求不断进步提供参考。

下篇则以专题的方式，选取了改革开放以来教科书发展过程中*能反映时代特征的、比较有纪念意义的、值得特别提出来的节点、事件和问题，进行了专门的研究。如果说上篇的历史是万里长江、能让你顺流而下纵观两岸的话，下篇的专题就是长江中一处又一处极其美丽的景致，值得你驻足流连，细细品味。这些专题包括：改革开放的总设计师邓小平在拨乱反正时期亲自抓教材，充分显示了教科书的重要性和领导人对教科书的重视；八套半教科书的缘起与衰落，反映了沿海与内地不同发展状况下的教科书使用问题；地方性教科书的变迁，反映了在不断强调地方特色的情况下教科书的微妙变化；等等。这些专题，视角独特，思考深邃，非常具有启发意义。

四十年来，中国发生了翻天覆地的变化，大部分人的精神文化生活都是从教科书开始的。甚至可以这么说，教科书塑造了人的思维方式，并且影响人的一生。尽管后来走出了学校，但教科书在人的头脑中、心目中却留存着清晰、鲜活的记忆，使人回忆起来，还会有一种特别的感觉。因此，一部改革开放以来的教科书史，就是一部改革开放以来人们的精神生活发展史。

教科书是时代教育发展的产物，是特定时期教育生态的高度总结和生动的反映。从改革开放初期到现在，我国的教科书有因时而变的成分，也有一成不变的内容，从中我们能寻找到教育政策、教育思维演进的真实脉络，这种脉络中有被逐渐替代掉的残旧形式，也有值得今天继续研究和思考的智慧。因此，一部改革开放以来的教科书史，也是一部改革开放以来的教育政策史、教育思维史。
本书体例严谨灵活，研究全面深入，展示了改革开放以来在时代变迁的浪潮下教科书这朵浪花的走向，体现了党和国家不断适应时代、制订和实施正确的文化政策和教科书政策的历程，对于理解改革开放、纪念改革开放有着独特的、不可忽视的意义。

《教科书的记忆：1978-2018》
作者：石鸥
出版社：湖南教育出版社
ISBN：9787553965574
出版时间：2019年4月
开本：16开
页数：396
定价：128元

目录
辉煌的历程
导言
第一章 短暂恢复与初步发展阶段的教科书(1976—1986)
第一节 拨乱反正过渡阶段的教科书(1977—1981)
第二节 改革开放初期的教科书(1982—1986)
第二章 全面探索与制度化建设时期的教科书(1986—2000)
第一节 教科书审定制的确立与发展
第二节 制度意义的教科书多样化探索
第三节 地方教科书的发展
第一节 课程改革的教科书制度发展
第二节 课程改革教科书的发展
第四章 改革开放40年教科书建设的成就、问题与发展趋势
第一节 改革开放以来教科书建设的主要成就
第二节 教科书发展的主要不足
第三节 未来教科书发展之展望
附录 2015—2017年教科书研究相关博硕士学位论文一览表

难忘的故事
壹 拨乱反正，邓小平亲自抓教材
一、“没有知识，没有人才，怎么上得去”——自告奋勇抓教育
二、“教材非从中小学抓起不可”——关键是教材
三、“教书非教最先进的内容不可”——教材的关键是先进性
贰 教科书发展史上的重要成就——教科书免费
一、教科书免费政策的启动
二、教科书免费政策的全力落实
三、全面实现教科书免费预期目标
叁 沿海内地本不一样——八套半教科书的缘起与意义
一、八套半教科书的推出
二、八套半教科书简介
肆 城市化之后——乡土教科书的兴衰
一、乡土教科书的意义与价值
二、乡土教科书的演进
三、20世纪80—90年代乡土教科书的繁荣
四、21世纪以来乡土教科书的衰微及其严重性
伍 静悄悄地消失——实验教科书的终结
一、实验教科书的意义与价值
二、实验教科书的发展概况
三、实验教科书的衰落与反思
陆 了不起的突破——上海市课程改革教科书
一、上海课程改革概况
二、上海“一期课改”及其教科书
三、上海“二期课改”及其教科书
四、上海课程教材改革的评价
柒 少数民族教科书一瞥
一、改革开放以来少数民族教科书发展概览
二、主要少数民族教科书发展举隅
三、其他少数民族教科书的发展
捌 不能不提的进步——教科书研究日益被重视
一、改革开放40年教科书研究发展速览
二、改革开放40年教科书研究的基本特征
玖 什么英雄？教科书的岳飞风波
一、起因
二、交锋
拾 谁的历史？上海版高中历史教科书的教训
一、“毛去哪里了？”
二、沉甸甸的课本——历史教科书该写什么历史?
拾壹 课本无小事——几次教科书风波
一、到底是“林荫道”还是“林阴道”
二、该叫“姥姥”还是叫“外婆”
三、《爱迪生救妈妈》是真的吗？
后记