淘书团

超低价！德国引进“华德福教育经典译丛”2册：《和孩子一起做娃娃》图文并茂地描绘了数十种娃娃的制作方式，其中包含娃娃衣服、鞋帽等零部件的制作；《幼儿园的工作与娱乐》是华德福教育专家从事幼儿教育多年的理论思考的汇集，有华德福幼儿园的生活工作安排、游戏与对儿童发展的认识等。两册均为全彩图文，使用优质厚纸印刷，总定价50元，现团购价19.9元包邮！

　　华德福教育是鲁道夫·史代纳根据自创的人智学理论创建的，简单地说，它是一种以人为本，注重身体和心灵整体健康和谐发展的全人教育，主张按照人的意识发展规律，针对意识的成长阶段来设置教学内容，以便于人的身体、生命体、灵魂体和精神体都得到恰如其分地发展。如今华德福教育已成为世界上规模较大、发展较快、非宗教的独立教育运动。本次团购的2本书《和孩子一起做娃娃》《幼儿园的工作与娱乐》均属于“华德福教育经典译丛”丛书。

《和孩子一起做娃娃》
　　玩自己亲手制作的娃娃，让孩子的内心更活跃，更有想象力、创造力！
　　娃娃是人类古老的玩具。对每个正在成长的人来说，娃娃挑战了自身想象力的塑造并使其得以激活。一个用软软的、暖暖的自然材料制成的娃娃，给人以内敛的心理暗示，可以很容易就成为一个孩子甚至成人的生命中值得信赖的陪伴。
　　本书配合图片说明，详细地给出了爬爬宝宝、亲昵娃娃、伴侣娃娃等数十种娃娃制作方式，除了娃娃的缝制过程，还把重要的针脚和裁剪过程也描绘出来，其中也包含了娃娃衣服、鞋帽等零部件的制作。家长、老师都可以用这本书来给孩子制作娃娃，并让孩子参与到做娃娃的过程中来。我们可以给自制的娃娃取名叫玛丽，给她系上一块布作为“真正”的围裙，好让她可以去切苹果、准备水果丁麦片……

《幼儿园的工作与娱乐》
　　长销20年的华德福幼儿教育指南，自然非强迫呵护儿童的生命力。
　　本书是作者从事华德福幼儿教育多年进行的理论思考的汇集，贯穿着华德福的教育理念。内容包含了华德福幼儿园的生活与工作安排，对儿童各发展阶段的认识，孩子的游戏，用模仿和榜样的力量教育儿童等等。书中主张以自然、平衡、非强迫的方式来教育孩子，呵护孩子的生命力，激发孩子的想象力与创造力，引领人们回归教育本质。其内容深具启发性，无论对7岁以下儿童的父母还是对幼儿教育工作者来说，都是一本值得认真阅读的幼儿教育指南。

　　弗莱娅•雅福克，1937年生，华德福教育专家，任华德福幼儿园园长达30年之久，1990年起开始进行世界讲学，并著有几十本著作，凝聚了她近半世纪的实践经验与理论思考。著有《和孩子一起游戏》《和孩子一起画画》《和孩子一起做玩具》《和孩子一起做娃娃》《幼儿园的工作与娱乐》（均即将出版）等。

《和孩子一起做娃娃》
作者：【德】弗莱娅·雅福克 著，远思 译
出版社：漓江出版社
ISBN：9787540768294
出版时间：2013年12月
开本：32开
页数：127
定价：25元

目录
孩子生命中的娃娃
娃娃的一般比例
制作娃娃的工具
制作娃娃的材料
结绳娃娃
制作说明
适合结绳娃娃的简单衣服
爬爬宝宝
伴侣娃娃
亲昵娃娃
外套小围裙
针织娃娃
娃娃的填充物
四肢可动的娃娃
如何制作四肢可动的娃娃
裁剪和缝制过程的一般说明
关于裁剪
几种不同针脚
裁剪无腰身连衣裙
裁剪上衣、长罩衫、连衣裙和长睡衣所用的和服裁剪法
有带子卷边的长睡衣
小女孩围裙
紧身胸衣
民族风小围裙
和服式裁剪——适用于有颈连衣裙、衬衣和睡衣
橡皮筋卷边裤子
灯笼背带裤
背带裤
刺绣的娃娃连衣裙
针织连衣裙的制作说明
风帽短上衣
背心
四角帽
鸭舌帽
女式小帽
内衣
衬裤
小背心
不同种类的鞋子

《幼儿园的工作与娱乐》
作者：【德】弗莱娅·雅福克 著，远思 译
出版社：漓江出版社
ISBN：9787540767310
出版时间：2013年10月
开本：32开
页数：125
定价：25元

目录
儿童早期的发展阶段 010
010 家长和教育者的任务和目标
016 从爬行的年龄到反叛的年龄中自我意识的觉醒
019 从三岁到五岁:幻想和突发奇想的游戏
022 从五岁到七岁:想象的情景和有计划的游戏
华德福幼儿园的生活和工作 028
028 幼儿园的日程和有节奏的安排规划
033 成年人所做的事情
033 雕刻
036 如何为节日做准备
038 丰收庆典
040 节奏与重复,榜样与模仿
幼儿园的手工制作 041
在幼儿园的工作中如何呵护儿童的生命力 046
049 环境维护:“女清洁工”、“女熨衣工”和“大扫除”  
儿童早期的发展阶段 010
010 家长和教育者的任务和目标
016 从爬行的年龄到反叛的年龄中自我意识的觉醒
019 从三岁到五岁:幻想和突发奇想的游戏
022 从五岁到七岁:想象的情景和有计划的游戏
华德福幼儿园的生活和工作 028
028 幼儿园的日程和有节奏的安排规划
033 成年人所做的事情
033 雕刻
036 如何为节日做准备
038 丰收庆典
040 节奏与重复,榜样与模仿
幼儿园的手工制作 041
在幼儿园的工作中如何呵护儿童的生命力 046
049 环境维护:“女清洁工”、“女熨衣工”和“大扫除”
053 避免负面的示范
055 我们能为多动和寡动儿童做些什么?
058 有节奏的时间规划——如何处理干扰
060 习惯的养成使责备变得多余
063 正确运用语言
065 尖锐的概念还是充满真相的幻想形象?
066 总结
用榜样和模仿让孩子形成意志力 069
072 孩子从环境中学习到如何安排自己的意愿
074 用意志力捕捉觉醒的想象力
076 五岁左右的意志力和想象力危机
078 意志力与想象力相互联系
081 成年人在孩子有计划的游戏中提供帮助
085 作为“榜样”,成年人需要注意些什么?
086 模仿是意志力的活动,意志力是自我表现的活动!
088 孩子如何从成年人那里体会到他们应该做什么?
091 学龄儿童刚刚开始有意识的意志力训练
从孩子的游戏中看到的 094
095 第一个发展阶段:从刚出生到两岁半
100 第二个发展阶段:从两岁半到五岁
105 第三个发展阶段——五岁到六七岁
111 不同年龄的孩子在小组中的共同游戏
114 成年人的角色
119 户外的玩耍
123 总结与展望