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高中文学读本4册：钱理群、洪子诚、魏世民等重量级学者打造。《诗歌读本》精选卞之琳、惠特曼等名家的43首现代诗和白居易、辛弃疾等诗人的29首中国古诗词；《中学生古文观止》从《古文观止》中精选蕞脍炙人口的作品49篇，并逐篇进行对译、注释和评析；《怎样读古典小说》《怎样读古典诗词》介绍84篇关于古典小说、73篇古典诗词应知应会的基本知识，以著作家、作品为例，详解阅读古典小说和诗词的基本技巧和方法。定价72.3元，现团购价24元包邮！

《诗歌读本:高中卷》

学生从少年逐步走向青年，思想、感情都趋于复杂，这是接触现代诗的最佳时期。因此，本卷以现代诗的阅读与鉴赏为中心，分别展示现代诗的多义性、风格和抒情方式的多样性，以及现代诗的结构和层次。除导读之外，还编选了有关的分析、讨论文章，以引导学生对诗歌的理解逐渐进入诗学的层面，在感性的激发之外，也多一些理性的沉思。

高中卷我们也设置了“中国古诗词鉴赏”部分，试图引导学生从中国古诗词的特点入手，去鉴赏中国传统诗歌。每首诗后面，都附录了研究专家精到的点评和相应的阅读提示，目的不仅是帮助学生理解诗本身，更提供鉴赏方法，以便学生能够举一反三。

作者简介

钱理群，1939年1月30日生于重庆，祖籍浙江杭州。北京大学中文系资深教授，博士生导师，并任清华大学中文系兼职教授，中国现代文学研究会副会长，中国鲁迅学会理事，《中国现代文学研究丛刊》第三任主编(与吴福辉共同担当)。主要从事中国现代文学研究，鲁迅、周作人研究与现代知识分子精神史研究。代表作有《心灵的探寻》《与鲁迅相遇》《周作人传》《周作人论》《大小舞台之间--曹禺戏剧新论》《丰富的痛苦--堂吉诃德和哈姆雷特的东移》《1948:天地玄黄》等。

洪子诚，男，1939年生。广东揭阳人。1961年于北京大学中文系毕业，留校任教至今。1991～1993年在日本东京大学讲授中国当代文学等。北京大学中文系教授、中国当代文学教研室主任。主要从事中文写作、中国当代文学史、中国新诗等方面的研究和教学工作。著有《当代中国文学的艺术问题》、《作家的姿态与自我意识》、《当代中国文学概观》、《中国当代新诗史》等著作，多次获北京大学、中国当代文学研究会科研成果奖。

《中学生古文观止:高中篇》

本书是我国最有影响的古代散文传统选本。从《古文观止》中精选出49篇最脍炙人口的作品，加上精确的注释翻译和简明扼要的分析，以适应高中生的要求。认真真地读了这个精选本，甚至熟读成诵，那么，也就大体上把握了古代散文的发展轮廓，初步积累了汉语的词汇、语法的感性知识，进一步深造，也就有了坚实的基础。

作者简介

祁海文，1965年5月生于吉林省榆树市，1988年毕业于吉林师范大学中文系，同年考入山东大学中文系，攻读中国文学批评史专业硕士学位，1991年毕业获得文学硕士学位。同年，就职于中央吉林省委党校。1996年调入山东大学中文系。同年，在山东大学在职攻读博士学位。2000年毕业获得文学博士学位。同年，晋升副教授职称。

《怎样读古典小说(高中卷)》《怎样读古典诗词(高中卷)》

为了适应当前语文教育改革的需要，河北人民出版社向全国中学生郑重推出一套中学语文《怎样读》从书。本丛书总体设计有如下三点：

（一）本丛书编写依据。本书的选篇，主要依据新颁布的中学语文课程标准，同时参考目前通行的几种初高中语文课本、教育部制订的中学课外阅读推荐书目以及人民出版社出版的中学生必读书目。

（二）本丛书编写的原则和方法。以问题为中心，紧密结合中学生实际，将基本文体知识与必读书中的名著名篇的赏析有机地结合起来，目的是提高中学生的阅读、鉴赏、感悟、分析的能力，同时为写作实践打好札实的基础。本丛书采用问答体的方式方法，务使论题紧扣中心，有感而发，避免不着边际，泛泛而谈。行文力求明晰晓畅，活泼自由，深入浅出，便于中学生接受吸纳。

（三）本丛书每一分册的编写要求。均以相同文体的作品为纬，文体知识历时性梳理为经，纵横交错，既要对每一作品作出切实具体的评析，又要显示出这些作品在文体演绎历史坐标中的地位和价值，使每部作品的评析都有一个历史空间的价值尺度。

本书的选篇，主要依据新颁布的高中语文课程标准，同时参考目前通行的几种初高中语文课本、教育部制订的高中课外阅读推荐书目以及人民文学出版社出版的高中生必读书目。全书以问题为中心，紧密结合高中生实际，将基本文体知识的介绍与必读书中的名著名篇的赏析有机地结合起来，目的是提高高中生的阅读、鉴赏、感悟、分析的能力，同时为写作实践打好扎实的基础。本丛书采用问答体的方式方法，务使论题紧扣中心，有感而发，避免不着边际，泛泛而谈。行文力求明晰晓畅，活泼自由，深入浅出，便于高中生接受吸纳。

作者简介

魏世民，男，安徽青阳人，出生于 1965 年 2 月。 2003 年 7 月毕业于华东师范大学中文系，获博士学位。现在安大中文系古代文学研究室工作，主要从事中国古代小说研究。曾在《明清小说研究》、《中国典籍与文化》等杂志上发表论文十多篇，出版《怎样读古典小说》书籍一部。

骆兵，男，1956年11月出生于江西省南昌市，江西财经大学人文学院副院长。1984年8月至今在江西财经大学任教，讲授《大学语文》、《财经写作》、《古代文论》、《古代文学》、《戏剧鉴赏》、《戏曲鉴赏》、《艺术美学》等本科课程，《中国戏曲学》、《古代曲学》、《李渔与中国传统文化》、《文艺美学》等硕士课程。

《高中卷-诗歌读本》

作者：钱理群、洪子诚
出版社：广西师范大学出版社
ISBN：9787563399659
出版时间：2010/10/1
开本：32开
页数：299
定价：19.8

目录：

总序：让诗歌伴随一生(钱理群)

上编 现代诗鉴赏

　序 写给本卷的读者

　第一单元 圆宝盒(现代诗的多义性)

　 圆宝盒(卞之琳)

　 秋(杜运燮)

　 黄昏(骆一禾)

　 犀牛走动(南野)

　 菠菜(臧棣)

　 波浪的一个曲面(简宁)

　 步入(弗罗斯特)

　 二月(帕斯捷尔纳克)

　 挖掘(希尼)

　第二单元 春之舞(风格)

　 天狗(郭沫若)

　 闻一多先生的书桌(闻一多)

　 十二月十九夜(废名)

　 五月(穆旦)

　 春之舞(多多)

　 终端机(林耀德)

　 女儿(黄灿然)

　 烦闷(之二)(波德莱尔)

　 两只梨的研究(史蒂文斯)

　第三单元 一支歌(韵律)

　 我从CAFE中出来(王独清)

　 冰湖坼裂?圣山?圣火(昌耀)

　 亚洲铜(海子)

　 悟雨(西渡)

　 小镇的萨克斯(朱朱)

　 在路易斯安那我看见一株活着的橡树正在生长(惠特曼)

　 一支歌(塞弗尔特)

　 疯狂的石榴树(埃利蒂斯)

　第四单元 照相簿(抒情方式)

　 诗三首对读

　 蛇(冯至)

　 一个小农家的暮(刘半农)

　 我用残损的手掌(戴望舒)

　 鹿的角枝(昌耀)

　 明月降临(韩东)

　 照相簿(张曙光)

　 豹(里尔克)

　 鱼(毕晓普)

　第五单元 诺日朗(结构层次)

　 春(穆旦)

　 蚕马(冯至)

　 雨景(朱湘)

　 诺日朗(杨炼)

　 雪落在中国的土地上(艾青)

　 雪的教育(桑克)

　 荒原(节选)(艾略特)

　 黑马(布罗茨基)

下编 中国古诗词鉴赏

　序 写给本卷的读者

　第一单元 涵泳讽诵

　 涉江(屈原)

　 八声甘州(柳永)

　 [双调]沉醉东风(关汉卿)

　 登金陵雨花台望大江(高启)

　第二单元 想象还原

　 新城道中二首(其一)(苏轼)

　 踏莎行(欧阳修)

　 踏莎行(秦观)

　 绮怀十六首(其十五)(黄景仁)

　第三单元 知人论世

　 橘颂(屈原)

　 拟行路难(其六)(鲍照)

　 登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州(柳宗元)

　 定风波(苏轼)

　第四单元 以意逆志

　 买花(白居易)

　 过松源，晨炊漆公店六首(其五)(杨万里)

　 水龙吟?登建康赏心亭(辛弃疾)

　 西郊落花歌(龚自珍)

　第五单元 咬文嚼字

　 咏怀八十二首(其一)(阮籍)

　 夜归鹿门山歌(孟浩然)

　 戏答元珍(欧阳修)

　 登快阁(黄庭坚)

　 苏幕遮(周邦彦)

　第六单元 求同探异

　 燕歌行(高适)

　 南乡子?邢州道上作(陈维崧)

　 长相思(纳兰性德)

　 [正宫]醉太平?讥贪小利者(无名氏)

　 [般涉调]哨遍?高祖还乡(睢景臣)

　第七单元 多元解读

　 黍离(《诗经》)

　 行行重行行(《古诗十九首》)

　 疏影(姜夔)

《中学生古文观止:高中篇》
作者：许建飞、祁海文
出版社：齐鲁书社
ISBN：9787533312282
出版时间：2010/1/1
开本：32开
页数：425
定价：19.5

目录：

烛之武退秦师　　　　《左传》

勾践灭吴　　　　《国语》

邹忌讽齐王纳谏　　　　《战国策》

触龙说赵太后　　　　《战国策》

季氏将伐颛臾　　　　《论语》

寡人之于国也　　　　《孟子》

劝学　　　　《荀子》

秋水　　　　《庄子》

过秦论　　　　贾谊

鸿门宴　　　　《史记》

兰亭集序　　　　王羲之

归去来兮辞　　　　陶渊明

谏太宗十思疏　　　　魏征

滕王阁序　　　　王勃

师说　　　　韩  愈

阿房宫赋　　　　杜牧

六国论　　　　苏洵

游褒禅山记　　　　王安石

伶官传序　　　　欧阳修

石钟山记　　　　苏轼

项脊轩志　　　　归有光

五人墓碑记　　　　张溥

登泰山记　　　　姚鼐

病梅馆记　　　　龚自珍

陈情表　　　　李密

祭十二郎文　　　　韩愈

愚溪诗序　　　　柳宗元

赤壁赋　　　　苏轼

窦娥冤　　　　关汉卿

长亭送别　　　　王实甫

闺塾　　　　汤显祖

哀江南　　　　孔尚任

展江南　　　　孔尚任

逍遥游　　　　《庄子》

虎丘记　　　　袁宏道

促织　　　　蒲松龄

柳毅传　　　　李朝威

齐桓晋文之事　　　　《孟子》

庄暴见孟子　　　　《孟子》

孟子见梁襄王　　　　《孟子》

短文两篇

  齐人有一妻一妾　　　　《孟子》

  弈秋　　　　《孟子》

廉颇蔺相如列传　　　　《史记》

屈原列传　　　　《史记》

信陵君窃符救赵　　　　《史记》

报任安书　　　　司马迁

荆轲刺秦王　　　　《战国策》

张衡传　　　　《后汉书》

祭妹文　　　　袁枚

《怎样读丛书---怎样读古典小说》
作者：魏世民
出版社：河北人民出版社
ISBN：7202032953
出版时间：2002/10/1
开本：32开
页数：314
定价：16.5

目录：
1．我国古代小说是怎样产生的？
2．什么是魏晋南北朝志怪小说，《搜神记》是其代表作吗？
3．什么是魏晋南北朝志人小说，《世说新语》的其代表作吗？
4．什么是唐传奇，其兴趣的原因是什么？
5．唐传奇的发展概况如何？
6．唐传奇在小说史上的地位和影响怎样？
7．《霍小玉传》为什么被称为“唐人最精彩动人之传奇”
8．《柳毅传》的内容如何，影响怎样？
9．如何看待《柳毅传》中柳毅、龙女、钱塘君的形象？
10．为什么说《柳毅传》是一部浪漫主义杰作？
11．《虬髯客传》中红拂的慧眼识英雄表现在哪里？
12．你知道宋元话本吗？
13．宋元话本有哪些代表作性品？
14．宋元话本在艺术上有哪些新发展？
15．为什么说《错斩崔宁》是公案话本小说的佳作？
16．什么是章回小说？
17．《三国演义》是怎样成书的？
18．为什么说《三国演义》是小说而非历史之书？
19．《三国演义》为什么会“尊刘贬曹”？
20．三国英雄知多少？
21．曹操是个奸雄吗？
22．诸葛亮为什么会成为贤相的典范？
23．为什么说《三国演义》是历史演义小说的典范？
24．《群众会蒋干中计》中的周瑜是个卓越的军事家吗？
25．《群众会蒋干中计》中的蒋干是怎样中计的？
26．街亭之失，责任在谁？
27．《失街亭》中的司马懿和诸葛亮谁晚高明？
28．《失街亭》是如何描写战争的？
29．《水浒传》是怎样成书的？
30．怎样认识《水浒传》的悲剧结局？
31．林冲是怎样被“逼”上梁山的？
32．《林教头风雪山神高》中的景物描写有何作用？
33．《智取生辰纲》中所描写的双方是如何斗“智”的？
……

《怎样读古典诗词(高中卷)》
作者：骆兵
出版社：河北人民出版社
ISBN：7202032945
出版时间：2002/10/1
开本：32开
页数：314
定价：16.5

目录：
1 诗、词、散曲是如何产生发展、繁荣兴盛，共同缔造了“中国是一个诗的国度”的美誉的？
2 为什么说我国古典诗歌的体裁异彩纷呈？
3 古体诗与近体诗有什么区别？
4 词是“诗馀”吗？
5 《诗经·芣苢》叙写妇女劳动的进程在艺术上有什么特色？
6 《诗经·静女》的构思“灵巧”吗？
7 对比和比喻在《诗经·氓》中为刻画人物形象起了什么作用？
8 《诗经·伐檀》的思想感情是如何被表现出来的？
9 《诗经·硕鼠》运用了哪些艺术手法来表达主题思想？
10 《诗经·蒹葭》在反映人们对美好事物追求时“可望而不可即”的心情方面有何普遍意义？
11 《诗经·无衣》是怎样运用复沓手法表现士兵们保家卫国的慷慨激昂感情的？
12 运用比兴、象征手法是《离骚》在艺术表现上的最大特色吗？
13 浪漫精神在《涉江》中有哪些体现？
14 《国殇》中战斗场面的描写其作用是什么？
15 《湘夫人》的浪漫主义色彩表现在哪些地方？
16 怎样看待《孔雀东南飞》是“我国文学史上录存的古代第一篇，也是最长的一篇叙事诗”？
17 想像是如何被运用的《迢迢牵牛星》中进而将美丽神话高度艺术化的
18 《短歌行》的情感基调是什么？
19 曹操在《观沧海》中是怎样述志的
20 如何从《白马篇》认识“建安风骨”
21 为什么说陶渊明的《咏荆轲》是“金刚怒目”式的
22 《归园田居（少无适俗韵）》体现了陶渊明田园诗怎样的风格？
23 陶渊明在《饮酒（其五）》中是如何表现乐于归隐的志趣的？
24 《读<山海经>（精卫衔微木）》融入了陶渊明怎样的心情？
25 王维的人格美在《山居秋暝》中是怎样展示出来的？
26 李白的《越中览古》是如何成功地运用了虚实相兼、对比映衬的表现手法的？
……