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日本著名儿童早教专家编著《婴幼儿潜能开发丛书》让宝宝通过生动有趣的游戏和配图故事，了解并掌握自然常识和生活知识。在可视、可听的环境下，通过做游戏、听故事等活动，锻炼体格，学习知识，陶治性情。3册原价54元，现团购价19元全国包邮！

阿部直美
　　毕业于茶之水女子大学幼儿教师进修班。利用了自己在育儿方面的经验，进行着幼儿教育的研究实践工作。现任婴幼儿教育研究会主席、会长、圣心女子大学教师。又在NIIK教育台作词，以樱桃智子的笔名写画书著书等等。
◇主要作品  《第一街的虎猫》
◇育儿书  《培养表现力的手指节奏游戏》(福禄培尔摄影部)
◇画册  《绿色大衣的柿子椒超人》(岩崎书店)等


浅野那波
　　毕业于茶之水女子大学幼儿教师专业。曾担任东京都公立幼儿园教师、大阪青山短期大学讲师、关西保育专科学校讲师，现任圣心女子大学讲师、婴幼儿教育研究会讲师。担任儿童游戏、儿歌、童话的创作和表现活动方面的指导。
◇主要作品  《来，大家一起玩》
◇育儿书《培养人际关系的游戏》(福禄培尔摄影部)
◇画册《泡沫怪人出来啦》(金之星社)

《宝宝快乐游戏.1》

作者：（日）阿部直美（日）浅野那波
出版社：农村读物出版社
ISBN ：9787504839282
出版时间：2003-1-1 
开本：16 
页数：57
定价：18 元
 
内容简介：
　　被分到2岁班的一位新毕业的老师讲过这么一件事：她在园内和孩子玩着的时候，一不小心，被铁制的运动器材重重地砸在了腰上。剧烈的疼痛使她瞬间蹲了下去。旁边2岁大的孩子们不约而同地跑回教室，拿起洋娃娃的被子、毛巾送给教师，并且很温柔地说：“老师，静静地躺在这儿吧。”听了孩子们的这一番话，她想：原来2岁的孩子也有这种感情啊!当时她太感动了，眼泪差点流下来。
  确实，带O～2岁的婴儿与带幼儿有一定的差别，好像无从下手。“对孩子说多少遍也不明白”，“总是不会做”，使老师常常焦急、烦恼。
　　例如，总是离不开尿布，吃饭老是用手抓等等，让人焦躁不安。
　　但是，就像那位老师所说的，就连刚生下来2年的小婴儿都懂得关心别人，有一颗很善良的心。虽然看上去婴幼儿的成长很慢，但是从另一个角度而言，他们在用惊人的速度认识这个世界的一切，并且一天天长大。
　　本书是以有助于0～3岁孩子心灵与身体成长的游戏为中心，按月编排出来的。对每天的育儿工作都会有帮助。对每一种游戏都标明适应的年龄群体，但这仅限于参考，读者可以根据自己班的孩子的情况，作相应的修改。
　　由衷希望本书对婴幼儿心灵的茁壮成长能起到一些作用。



《宝宝快乐游戏.2 》

作者：（日）阿部直美（日）浅野那波
出版社：农村读物出版社
ISBN ：9787504839299
出版时间：2003-1-1 
开本：16 
页数：57
定价：18 元

内容简介：
　　如果认为“吃奶的孩子是婴儿，什么也干不了”的话，就大错特错了。如果细心地，慢慢地和婴儿进行交流的话，一定能够感觉到吃奶小孩身上潜在的强大力量。有时，婴儿会做出成年人想不到的事情而引起大骚乱。比如把小手伸进锁眼里拔不出来、把玻璃球塞进鼻孔里卡住、吞吃泥土等，足以让成年人感到无比惊讶。为什么婴儿会做出这些成年人想都想不到的事呢?
　　婴儿大概是用自己已有的知识认真地接触、观察事物，比如看见锁孔会想“这是什么东西?”“不可思议，好像挺有意思!”“舔一舔会怎么样呢?”“摸一下的话……”结果，刚一伸进手指去就给卡住了。想知道、想弄明白——婴儿这一强大的力量与想不到的麻烦连在一起。成年人只是注意到了这些麻烦，然而也要注意发挥在没惹来麻烦的日常举动中吃奶孩子所具有的认真的力量。即使是什么也做不来的吃奶孩子，也会想干点什么，欲望甚至比成年人更强烈。
　　应该认真地肯定这种欲望和力量以此来培养孩子，当然，也不能忽视对安全的注意。



《宝宝快乐游戏.3 》

作者：（日）阿部直美（日）浅野那波
出版社：农村读物出版社
ISBN ：9787504839305
出版时间：2003-1-1 
开本：16 
页数：57
定价：18 元

内容简介：
　　有一所幼儿园的孩子，总是爱抽纸巾玩，浪费了许多纸巾。老师们无奈，想出了个办法，在纸巾盒里放了些布让孩子们抽。起初，孩子们玩得挺带劲儿，后来，好像发现了这不如真的纸巾盒好玩，于是趁老师不注意，悄悄拿出纸巾盒又抽了起来。老师们正是在这时发现了孩子们眼睛里闪烁着的光芒，这是玩“假纸巾盒”时根本见不到的，因此，干脆让孩子玩个痛快。   
　　为了买到便宜的纸巾盒，老师们跑了许多超市，在回来的路上碰巧遇见了要接孩子的妈妈。得知情况的家长们从此以后去接孩子时，都会尽力帮老师收拾被孩子们抽出来的纸巾。
　　这种情况持续了1个多月，突然孩子们停止了抽纸巾，对别的游戏产生了兴趣。“与其对孩子说‘不许做’，不如干脆就让孩子去做，这样反而能更快地使他们的行为停止下来。”说这一番话的老师脸上带着笑容，显得很高兴。
　　有些事情，在大人眼里是“调皮”，对于孩子来说，却是一种非常重要的探索事物的活动，而且这本身就是学习的过程。然而在现实生活中，是否让孩子做，或者让他们做到哪一步，是很难把握好分寸的。
　　幼儿园和家庭若能够相互配合，以一种平静的心态来面对这一切该是多么美好的事。
　　我由衷地希望充分地培养每个孩子纯真的好奇心。