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“小学生语文读本：阅读阶梯提升训练”3册，专为1～6年级学子量身打造，选取体裁多样的经典篇章，由浅入深，循序渐进地以提升学生的阅读能力，并拓宽阅读视野。

本系列由经验丰富的一线语文教师团队精心编纂，依据各年龄段学生的心理特点和认知规律，科学规划阅读内容与难度。
每本都采用了更适应各年龄段学生的阅读练习方式，各有侧重，又互为补充。1-2年级分册突出“趣”，重在激发阅读兴趣；3-4年级分册突出“实”，重在培养阅读能力；3-6年级分册，则综合提升阅读能力。

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分册介绍

《小学生语文阅读阶梯提升训练低段(适合小学1-2年级)》

本书为本套书的低段，适合小学1～2年级学生使用，书中选取17篇经典童话，6篇小古文，5篇儿童诗，10篇寓言。

本书有以下特点：

1、选文充满童趣，激发阅读兴趣本书选文充满趣味性，文字优美易懂，符合小学一二年级学生的阅读需求，能够激发小学生的阅读兴趣。

2、训练题目明确，切实提高阅读能力本书每章节前设有阅读小贴士，讲解同一类文章的阅读技巧，有助于小学生有针对性地进行练习，有的放矢地提高小学生的语文能力。

3、栏目设置合理，拓宽阅读广度本书设置有扩展阅读栏目，分享作者和文章背后的故事，小学生通过一篇文章可以去了解一位作者，从而也加深了小学生对文本的体会，引导小学生去拓展阅读。

《小学生语文阅读阶梯提升训练中段(适合小学3-4年级)》

本书为本套书的中段，适合小学3～4年级学生使用，分为28篇文学型文本和5篇信息型文本。文学型文本包括11篇故事、9篇小说、2篇散文、6篇诗歌。

本书有以下特点：

1、选文经典，主题广泛小学生三四年级是提升阅读能力的关键时期，这一阶段的小学生具备了一定的自主阅读能力，需要阅读主题积极，内容广泛的经典著作。本书选取的经典文本，都具有一定的代表性，包括成语故事、神话故事、童话、诗歌、散文、传记、说明文，及小学生课外读物推荐篇目等。

《小学生阅读素养提升训练(适合小学3-6年级)》

全书分为起步篇、巩固篇和拓展篇3部分，共52篇选文。起步篇选录24篇短文，包括文学型文本与信息型文本两类，选段较短，有针对性地练习和提高每种阅读能力；巩固篇选录12篇文学型文本与6篇信息型文本，选段较长，综合训练学生阅读能力；拓展篇选录古诗文10篇，作为提高小学生阅读素养能力的拓展训练，衔接初中。每章节前还设有阅读小贴士，讲解基本阅读技巧和相关提示，有助于小学生有针对性地进行练习。

作者结合多年的语文教学经，在编写中采用了符合小学生认知规律的练习方式：

一、单点突破、串联推进先做分解练习，逐个讲解并练习使用四种具体的阅读理解方法；再做组合练习，将这四种方法两两组合，加大阅读难度，让学生加强对这些方法的理解运用；*后做综合练习，让学生在练习中逐渐融会贯通。

二、由浅入深、循序渐进起步阶段选择的文本相对短小，简单易懂，便于低龄学生入门。巩固阶段选择的文本一般都在千字以上，适合高年龄段学生练习。

三、衔接初中、深化拓展为了更好地与中学阅读教学接轨，也为了更好地传承我们国家悠久而深厚的国学文化，在拓展阶段我们特别选择了古典诗文为阅读文本，为切实提升学生的综合阅读素养开拓了一条新路。